武汉助产学校
学校简介

武汉助产学校教育质量报告(2023年度)

文章附图
                                   武汉助产学校教育质量报告(2023年度)

1.学校情况

1.1学校概况

武汉助产学校创建于1985年,原名武汉红十字助产学校,是经湖北省教育厅、湖北省卫计委、湖北省发改委批准的卫生类中等专业学校,现隶属于武汉市洪山区教育局主管。2008年学校被省教育厅评为办学水平A级学校。学校位于武汉市洪山区仁和路120号,学校占地27104.94平方米,建筑面积22224.94平方米。校内教学楼、实训实验室、学生公寓、室外运动场、食堂一应俱全,可容纳千余名学生就读。

建校三十多年来,学校秉承“内涵发展、特色强校”的办学宗旨,践行“崇医、乐学、达礼、自强”的办学理念,以“内涵发展、特色强校”为办学方针,坚持以立德树人为根本,确立人才培养目标,致力于打造武汉市优质民办中等职业学校。2022年12月被评选为“武汉市优秀学校”;2022年12月我校护理专业被评选为“武汉市优秀专业”;2022年被评选为“洪山区绩效综合考评先进单位”。



2022届毕业生在2023年9月1日返校给老师们赠送锦旗


升旗仪式准备1.2学生情况

学校目前开设有护理、助产两个专业。2023年招生人数为261人,2022年招生人数为194人。目前在校人数为777人。

学生情况统计表:



2022年

2023年

招生规模

194

261

在校生规模

821

777

校外实习学生数

134

167

毕业生规模

313

296

巩固率

98.76%

97.7%



1.3教师队伍

学校加强师德师风建设,以教师专业发展为主体,激发任课教师的教学改革与教学创新能力,调动教职工服务学生与管理学生的积极性。通过专业操作培训、专业师资培训及听课评课等形式提高教师综合素质。目前学校建成了一支比较稳定的教师队伍,现教职工60人,专任教师51人。

教师队伍情况统计表:



2022年

2023年

专任教师数

51

51

生师比

18.63:1

16.1:1

专任教师本科以上学历比例

90.2%

88.24%

专任教师硕士以上学历比例

7.84%

5.88%

专任教师高级职称教师比例

5.88%

5.88%



1.4设施设备

学校现有教学楼、实训室、学生公寓、学生食堂等基础设施;有武汉大学中南医院、华中科技大学协和江北医院等7个稳定的校外实习基地,我校目前拥有教室18间,校内专业实训场所面积500m²,专业设备总值315.33万元,实训工位140个。学校有图书阅览室,纸质、电子图书2.5万余册。


1.5办学成绩

2023学年,我校高三年级学生参加武汉市3月份文化课调考,获得全市第三名。294人参加技能高考,专科过线率100%,本科过线8人,其中第一名考生总分640居全省第五名。

     教师团队努力进取,何珺老师被聘为武汉市中等职业学校语文教学研究中心组副组长,这也是目前民办学校老师最高荣誉;郑欢欢老师被聘为武汉市中等职业学校第四届医药卫生类教学研究中心组成员;汤永辉老师被聘为武汉市中等职业学校数学教学研究中心组成员。

2023学年,3名教师获得武汉市“红十字救护员”称号;3名教师参加武汉市第六届中小学师生救护大赛获得一等奖;9名老师分别指导学生参加武汉市中等职业学校技能大赛并获奖,其中2名老师获得武汉市中等职业学校学生技能大赛“优秀指导老师”奖;1名教师参加武汉市中职班主任能力大赛获得三等奖;3名教师参加洪山区班主任能力大赛并获奖;1名教师参加洪山区中职教师教学能力大赛获得二等奖、2名教师参加洪山区中职教师教学能力大赛获得三等奖;分别有2名教师指导学生参加洪山区演讲比赛并获奖。

学生获奖情况:2023年举办的2022年度武汉市中等职业学校学生技能大赛“护理”赛项“临床护理”分赛项中一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人;2023学年武汉市中等职业学校技能大赛“护理”赛项“老年照护”分赛项中三等奖5人;2023年武汉市中等职业学校技能大赛“书法”赛项中一等奖1人、三等奖8人;2023学年1人获得“中职生国家奖学金”;10人获得“武汉市励志奖学金”;获得“武汉市先进班级”1个、“武汉市优秀学生”2人;获得“洪山区先进班级”1个、“洪山区优秀学生”2人、“洪山区优秀学生干部”1人;洪山区中职生演讲比赛三等奖1人、优秀奖2人。



学校师生参赛及获得的荣誉


2.学生发展

2.1劳动教育

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提高人才培养能力为关键,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

学校通过升旗仪式、每周三下午德育活动、周日班会,每天进行考勤记录、晚查寝,每周进行卫生大扫除和检查,培养学生良好的劳动习惯、生活习惯。


2.2学生素质

2.2.1思想政治状况

学校将德育放在教育教学的首要位置,将社会主义核心价值观贯穿于人才培养全过程,以诚信文化为引领,实行以人为本、人性化、精细化的管理,通过管理育人、环境育人、服务育人,通过课堂文化以及社团活动引领学生成长。在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生文化素养和职业素养的提高,学生在校期间开设《语文》、《数学》、《英语》、《体育》、《职业道德》、《职业生涯规划》、《心理健康教育》等10余门课程,在教授学生一技之长的同时,培育学生良好品德,在校学生均遵纪守法。

2.2.2文化课合格率

学校注重公共课教学,按照要求开齐开足公共课课程。学校每学期进行期中考试、期末考试,校内合格率达96.78%。

2.2.3专业技能合格率

按照人才培养方案开展专业技能训练,学生专业技能考试合格率达100%。

2.2.4体质测评合格率

学校重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、公共艺术课,加强学生体质监测,777人体测合格,学生体质测评合格率达98.4%。

2.2.5毕业率

规范学生学籍管理,注重学生学业水平监控,学生毕业率达100%。


2.3
在校体验

学校坚持综合素养与职业技能并重,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建丰富的课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。公共基础课教学满意度88.14%,专业课教学满意度88.76%,实习实训满意度98.12%,校园文化与社团满意度98.77%,校园安全满意度99.33%,生活满意度98.75%,毕业生满意度100%。


2.4
资助情况

学校成立了资助工作领导小组,建立了《学生资助管理制度》。并按国家资助政策和规定,有专人进行学生资助管理工作,各班班主任作为各班资助管理员,根据政策认真进行国家免学费、国家助学金评定工作。受助名单并按规定予以公示、发放。通过对国家助学政策的宣传、讲解,对学生进行感恩教育,组织学生积极参征文等励志活动,让学生珍惜当下的学习机会,更好的服务于社会。

2023学年,国家免学费共计1597人次、国家助学金182人次、国家奖学金1人次、武汉市励志奖学金10人次、滋惠计划3人次、校内补助93人次。


2.5就业质量

我校开设护理、助产两个专业,学校拥有校外实习实训医院7所。学校升学保障渠道,为学生继续深造创造平台和服务。2023年我校毕业生296人,直接就业2人、对口升学294人,就业率达到100%,对口就业率达到100%,初次就业起薪在3000元/月左右。

    

2.6职业发展

   为让学生初步具备的岗位适应能力学校在学生入学第一周进行的是新生入学教育,由专业课老师、在职护士、优秀校友为新生进行专业讲座,引领学生做好职业规划,树立职业观念。进入课程学习时专门开辟《职业生涯规划》、《职业道德》课程,让学生建立初步的职业观念。在专业课程学习中,加大实验实训课时,为他们实习、就业、升学打下基础。

岗位迁移能力情况。学校主要开设是护理类的专业,学生通过平时学习参加技能高考升学可选择医学类方面的其他专业(临床医学、康复技术、药学等),学生能够在医学相关领域适应岗位变化要求。

3.质量保障措施

3.1专业发展

学校目前开设了护理、助产两个专业。根据教育部关于印发《职业教育专业目录(2021年)》的通知要求,2021年开始我校仅招收了护理专业,根据学校实际情况保持目前专业的相对稳定,不断提升专业教育质量,创武汉市优质专业。

3.2教育教学改革

全校三个年级,总共17个班,全年累计开设课程50门,其中开设公共基础课32门,总计安排任课教师254人次担任教学工作,计划完成教学任务8268学时,其中理论课7202学时,实践课1066学时,教学任务完成率100%。

护理专业教学上,我校为适应社会发展需要,根据学生对升学需要,全面修改人才培养方案,制定了《护理专业普通就业人才培养方案》、《护理专业技能高考人才培养方案》人才培养方案。以课程体系改革为核心,在专业知识扎实的基础上,加强护理专业学生全面发展和专业素质发展的有机统一。在知识结构上,注重“基本理论、基本知识、基本技能”的同时,重视基础知识与专业知识的交叉融合,人文科学与护理学科的有机结合,突出护理的特色和优势;在能力结构上,强调实践能力,尤其是临床技能要求,突出临床技能训练、考核和临床思维能力训练;在综合素质的培养上,培养人文精神,培育创新精神,提升学生发展潜力,促进学生知识、能力、素质的协调发展。

学校目前拥有500余平方的专业实验实训室,从2021年到2023年连续三年陆续对实验实训设备进行更新维护。加大学生技能训练力度,帮助学生掌握专业技能,提高动手能力。我校有武汉大学中南医院、华中科技大学附属协和江北医院等7家校外实习实训基地。邀请护理专家来我校进行讲座,树立学生职业意识。学生在校完成理论知识学校后安排进入医院参加临床实习,由医院相关科室护理专家对学生进行带教指导培训,使学生掌握临床专业技能。

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训

学校注重教师队伍的建设工作,对教师培养工作非常重视。为组建专业技能精湛、综合素质过硬的教师队伍,通过组织教师外出培训、教师授课比赛等多种途径积极开展教师培养培训,为学校的教育教学提供了有力的人才支持,教师队伍的整体素质有了明显的提高。

本年度我校教师参加省市级各类学习、培训306人次,开展校内教研活动179人次。组织开展青年教师教学技能竞赛、教师信息化教学竞赛。积极组织教师队伍参加洪山区教师教学能力大赛、班主任能力大赛等。


3.3.2队伍建设

学校不断加强教师队伍建设,鼓励教师继续学习,打造高素质的师资队伍,加快教师专业化成长步伐,大力培养“双师型”教师。学校选拔部分基础理论扎实、教学能力强的教师作为专业“双师型”骨干教师培养对象进行重点培养,提高教育教学能力。

加强骨干教师和学科带头人的培养机制,推优树先,以点带面,带动全体教师提高业务水平。学校通过引进、培养高层次、高水平的教师和学科带头人,优化职称、学历结构,加强学术梯队培育等手段,改善现有教师的学历结构,鼓励教师在职继续学习深造,不断加强教师的医学教育理论与教学培训,提高整体素质,确保护理专业教育教学质量。


师德师风建设专题培训会


洪山区中职语文组教研活动

洪山区教科院组织教学资料检查听课后进行意见反馈并指导


3.4规范管理情况

本年度学校按照校长办公会制定的全年工作思路、计划,修订、健全各项工作制度,用规章制度约束、规范教职工的行为,加强师德师风建设,保证正常教学秩序。

在教学管理方面,严格执行教学计划,落实教学任务,加强教学质量监控,提高学生学业素养。针对开设的医学主干课程、护理专业主干课程,进行定期摸底、考核,帮助教师了解、掌握学生的学习情况。落实听课制度、教学质量评估制度,定期进行教学日志、授课计划、备课笔记的检查,开展教师教学质量综合评价活动,使教师获得综合、全面的反馈信息,及时改进教学方法,提高教学质量。召开师生代表座谈会及教学公开课,互相听课、评课。补充和完善教学管理各项制度,形成良好的教学环境。

在学生管理方面,所有学生的学籍注册、学籍异动、学籍档案管理严格按照教育局规定办理。加强学生思想道德教育,注重学生常规管理。

后勤管理方面,各项制度齐全,后勤管理以为师生服务为宗旨,牢固树立服务育人的思想,科学管理,开源节流。充分发挥学校后勤保障作用,提升服务质量,保证学校正常运转。

在学校安全管理方面,加强校内安保工作。严格执行学校安全保卫制度、校务值班制度、生活老师值班制度,并将制度落到实处,值班老师、领导认真履行职责,巡查校园情况,严禁校外闲杂人员进入教学楼、宿舍,确保校园安全。全年安全事故发生率为零。开展安全教育,提高学生安全意识。学校总务处每学期组织教职工、学生参加消防安全演练,学工处对学生组织专题安全讲座,通过《告家长书》等形式,教会学生基本安全常识,提高学生安全意识。定期开展教学区、办公区、学生宿舍安全隐患排查,发现问题,及时处理,避免各类安全事故的发生。

3.5德育工作情况

我校重视学生德育工作,按照《中等职业学校德育大纲》要求,在学生专业学习过程中专门开设《职业道德与法律》、《职业生涯规划》等课程。另根据学生身心发展特点,学校政教处在学生当中开展养成教育,致力于养成学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯,利用宣传栏、教室等阵地宣传正确的价值观、人生观、学习观,定期开展“最美寝室”评比活动。

学校制定有《学生操行评分管理制度》,通过对学生考勤、学业成绩、课堂表现、生活习惯的要求,约束、规范学生的行为。每周坚持班会制度、班主任例会制度、学生干部例会,每天坚持检查学生出勤、晚就寝情况。强化学生管理,确保学生专注于学习。此外每周进行主题班会,班主任集中开展学生德育活动。利用好德育活动课、班级黑板报、校园宣传栏等阵地,宣传正确的价值观、人生观、学习观。

校团委主抓学生组织、活动的开展,学校组建了学生会,包括有纪检部、生活部、学习部、宣传部、组织部、文艺部、体育部、国旗护卫队等学生组织本年度学校相继开展职教周系列活动、“5.12护士节”操作展示、趣味运动会、文艺活动等,还组织学生积极参加武汉市、洪山区组织的各类活动。

积极开展学生评优工作,为学生树立榜样。2023年评选校级三好学生22人、校级优秀学生干部11人;市级优秀班级1个、市级优秀学2人;区级优秀班级1个、区级优秀学生2人、区级优秀学生干部1人、市级励志奖学金10人、国家奖学金1人、高考升学奖8人。区级优秀团员10人,校级优秀团员24人。





3.6党建情况

学校坚持党建引领,以党支部为核心。定期开展党员民主评议,巩固和拓展“牢记初心,不忘使命”主题教育成果,宣传学习社会主义核心价值观等,充分发挥党员先锋模范作用。我校党员同志也以身作则,认真工作,在青年教师队伍建设、团干、团员教师队伍建设中,起到模范带头作用,为学校的发展贡献自己的力量。





4.校企合作

4.1校企合作开展情况

校企合作关系到职业学校的生存与发展,也是为了培养高素质高技能人才。近年来,学校认真贯彻执行上级有关文件精神,先后与武汉大学中南医院、武汉市三医院等7家医院合作建立了实习就业基地。合作医院除了为学生提供临床实习的岗位,还承担了临床教学工作。部分医院与学校达成了教学合作意向,在学生在校学习理论知识的同时,选派优秀临床医护工作者来到学校手把手教会学生专业技能,不仅满足了学生技能实训,同时也为学生的实习和就业打下坚实基础,取得了较好的效果。

学校成立了专业建设指导委员会,由学校专业带头人、骨干教师和医院专家共同组成,定期举行专题会,就专业建设、教材开发、师资培养等问题进行探讨,通过校企合作,校企共同开发课程,促进专业与岗位的无缝对接;校企共同培养师资队伍,全面提升专业教师的教学水平。

4.2学生实习情况

根据《教育部等五部门关于印发〈职业学校学生实习管理规定〉的通知》(教职成〔2016〕3号)和《省教育厅关于印发〈湖北省职业院校学生实习管理办法〉的通知》(鄂教规〔2015〕4号),我校专门制定了《武汉助产学校实习管理规定》,结合学生在实习过程中的教学要求,我校教务处、实习办制定了《专业临床实习教学计划》、《专业临床实习教学大纲》、《专业临床实习鉴定表》,由学校、实习医院共同执行。

学校建立有《实习突发事件应急预案》,成立了以校长和分管校长任组长的突发时间应急小组。进入医院实习前,我校与学生、家长三方签订《实习承诺书》,对学生实习期间的相关问题和纪律进行规范,同时召开实习动员大会,宣传学校的实习管理规定,并对实习的意义、目的、期间易发生的问题等进行详细阐述。动员大会后再召开分组会议,以例证的形式对实习的学生进行了实习安全教育。同时,也与实习单位商定,在正式实习前,由实习单位组织技术骨干,对实习的学生进行为期3-7天的岗前安全职业教育。并按相关规定,为所有当年实习的学生购买了实习责任险。

在实习过程中,我校对实习基地指定有专职老师进行定期巡查,每次巡查时间相隔不超过30天,另外由实习办公室组织人员对实习基地进行不定期巡查。每次巡查都要求深入实习单位了解实习单位意见、与实习学生进行沟通了解学生学习动态和心理状况。


任课老师展示操作流程


学生在进行心肺复苏实操练习


4.3集团化办学情况

学校积极参加各类专业教学研究学会、教师培训会议,积极探索研究人才培养模式。学校是湖北省医学职业教育教研室成员,借助平台,开展同类学校的交流沟通,教师培训学习,课题讨论研究,为学校专业人才培养模式不断革新。

社会贡献

5.1技术技能人才培养

为让学生能扎实掌握技能,学校重视学生实践能力的培养,为学生在校期间除了完成日常在校学习任务外,利用寒暑假期间,到各个基层医院、社区卫生服务站、医疗机构实地学习,为学生建立正确的职业认知,体验职业工作。每年举行护理专业技能操作比赛,并邀请医院专家到场为学生指导,提高对学生技能的掌握水平。在学生临床实习期间,按照教学目标,每月对实习生的专业知识、掌握技能进行考核,提高学生专业水平。

教学实习医院对我校学生质量的反馈,均为满意。2023年,通过对6家用人单位的抽样调查,用人单位对我校毕业生总的比价为:“满意”达65%,“基本满意”35%,充分反映出我校在人才培养质量方面的过硬。

2023年通过全体教师和毕业班同学的共同努力,我校参加湖北省护理专业技能高考294人,8人达本科线,其余学生均达专科线。

5.2社会服务

我校学生积极参加志愿服务活动。将所学的知识和技能应用到实际工作中,同时也可以提升自身的社会责任感和使命感。

社区卫生服务:积极参与社区卫生服务,为老年人、残疾人等群体提供医疗和护理服务。

医院见习:寒暑假社会实践,在医院见习,了解医务人员日常工作,树立职业意识。见习期间做一些力所能及的事情。

健康宣传活动:校内外参与健康宣传活动,向公众宣传健康知识,提高人们群众健康意识和自我保健能力。

从身边的事情做起:日常学习生活中积极表现,利用课余时间为同学、班级贡献自己的力量。

通过参加志愿服务活动,可以锻炼自己的专业技能和社会责任感,同时也可以为社区和人民做出贡献。在未来的职业生涯中,这些经验和技能将对他们的工作产生积极的影响。

5.3对口支援

学校通过对在校生家庭情况调查,确立了一批学校贫困生帮扶群体,学校政教处专门对贫困生群体开展心理辅导工作,树立他们的自信心,认真学习,并提供校内一些助学岗位,开展勤工俭学,培养他们的感恩意识,立志成才,汇报社会。


6.举办者履职

对于上级部门拨发的专项资金,学校按照相关规定,严格落实上级各类专项资金的使用范围、发放标准,保证各类专项资金到位。学校建立了健全、规范的财务和资产管理制度,依照上级主管部门收费项目和标准免除或收取学生应交费用,各类收费项目、标准予以公示,资金的收入支出严格按照财务管理制度执行,资产的入库出库做好登记造册,保证学校办学资金正常、规范运转。

2023年暑假,学校进行了消防系统升级;部分教学信息化设备更新;实训实验室维修、设备投入;教学楼、宿舍楼修缮等工程。目前学校资金运转正常,学生各项资助金均按国家政策落实到位。

学校严格执行各级教育主管部门的法规、政策,充分发挥办学自主性,认真落实人才培养方案,依法治校。

7.特色创新

学校十分重视学生德育,注重学生日常管理工作,通过一系列制度和措施,构建了一套比较成熟的学生管理体系。

学校制定了《学生操行评分管理制度》、《学生违纪处分实施条例》、《学生日常行为规范》,建立了校领导、值班老师、学生干部三级管理制度,通过每天记录学生出勤、上课纪律、晚就寝情况,约束学生日常行为。结合升旗仪式、主题班会、周日班会等方式对学生文明礼貌习惯进行教育。

在新生入学第一学期开设《职业道德与法律》、《职业生涯规划》等课程帮助学生树立正确的人生观、价值观。本年度开展各类文体活动,丰富同学们的课余生活。2023年职业周活动,我校开展了医学常识专业知识竞答和护理专业操作展示等活动。

每月开展“最美寝室”评比活动、卫生大检查活动,网络安全小课堂,每学期邀请消防官兵教官到校为学生培训消防知识,教会学生安全知识。通过消防知识讲座、火灾逃生演练等活动的开展,帮助学生树立安全意识。本年度安全事故发生率为零,全年学生违纪38人次。

学生身心健康是我们学生管理工作的重点。我校8名教师先后通过学习获得“心理咨询师”证书,学校专门聘请心理专家团队进课堂和单独辅导等。


辖区民警到校给学生讲安全知识、法律法规知识



     

2023级入学心理辅导课程


8.主要问题和改进措施

8.1学校硬件设施较落后,办学经费局限

学校连续三年对校区进行逐步修缮。2023年进行校园消防系统升级;实验实训设备增加,大力改善实验实训条件;更新信息化教学设备等。但由于经费有限,实验实训室建设还处于基础化,后期学校每年对校内护理实训室进一步改造、实训设备逐步更新,以标准化实验室为目标进行努力。

8.2师资队伍稳定性

民办学校师资稳定性和师资质量等方面存在不足。学校将进一步加强师资队伍稳定性建设,完善教师培养培训的长效机制,强化现有教师的培养培训,加大兼职教师的管理力度,不断提高师资队伍的整体素质。

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